A história de Antônio

Deus da criação 7

Antônio não havia estudado música, mas tirava um sonzinho legal de sua viola. Dava até uma de compositor e poeta:

“O perigo está aqui. O perigo está acola.
O perigo onde anda ninguém pode imaginar.”

Prestava serviço nos sítios da região onde morava. Tinha muitas outras habilidades; entre elas, a de exímio pedreiro. Mesmo sem ter sido alfabetizado, calculava de cabeça e informava a quantidade de tijolos, areia e cimento que seria necessário para levantar e emboçar determinada parede antes mesmo que o patrão concluísse suas contas no papel. Entusiasmados, seus amigos aconselhavam:

- Você precisa frequentar a escola, Antônio!

Ele foi.

Passado um tempo, soube-se que abandonara as aulas.

- Por que, Antônio?

- Não entendia as contas do papel e estava esquecendo as das ideias!

Antônio possuía um conhecimento tácito sobre cálculos, que é pessoal e impossível de explicitar em palavras ou símbolos, traduzir em teorias - por isso só se adquire e se demonstra na prática; diferente daquele que nos ensinaram na escola por meio de discursos e de textos.

Este tipo de conhecimento está muito mais presente no cotidiano das pessoas do que conseguimos perceber. É mais notável entre as crianças que, mesmo antes de conhecer as palavras, faladas, escritas, ou qualquer símbolo com significado, aprendem uma infinidade de procedimentos, os mais complicados e a maioria dos que lhe servirão por toda a vida. É também como se adquire as habilidades indispensáveis no exercício das profissões.

Entretanto, por mais importante que seja, o conhecimento adquirido por meio das teorias ou _logias, é um processo bem mais cansativo e requer muito estudo prévio, além de sujeito a equívocos. Não está ao alcance de crianças, sendo muito pouco compreendido pelas pessoas com pouca instrução. Quais as consequências disso para nossa fé, nossas teologias e para o logos divino? É o desafio que esta série de postagens pretende propor aos seus leitores, crentes simples ou teólogos.

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